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中青报·中青网记者 叶雨婷 樊未晨 见习记者 杨洁

在北京大学,上思政课有许多得天独厚的素材,好比,在李大钊先生的雕像前,总有学生摆放上一束束的鲜花——李大钊先生昔时在北大开设了“唯物史观研究”等课程,可以说是最早的思政课。

不外,能真正上好思政课并不容易。当95后、00后“占领”大学校园,“平视一代”给高校思政教育提出新的挑战。这些年轻人发展在信息爆炸的网络时代,生涯在已经可以平视天下的社会环境中,若何让思政课有滋有味、有声有色、有趣有料,让学生至心喜欢、终身受益,成为每一位思政课西席都要面临的挑战。

“做思政课,要笑看‘被怼’。”

6月18日,由中央网信办、教育部、共青团中央、北京大学主理,中央网信办网络流传局、教育部社科司、中国青年报社承办,中国青年网、新浪微博协办的“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动指导流动启动仪式在北京大学举行。在流动现场,北京大学马克思主义学院副院长陈培永这样说道。

陈培永示意,“怼”,字面意思是“对”和“心”,现实上是没有对上心。他以自己解说思政课的亲自履历说明:对上心了,就知道现在00后同砚拒绝“喂养”,否决冷冰冰的说教。

陈培永考察到,和几年前相比,现在的大学生思索问题的方式已经发生了很大改变。“前几年,一些年轻人会有一种崇洋 *** 的态度,他们会以为外国什么都好,中国都欠好。然则现在我发现,面临一些社会问题,他们会对照海内和外洋的优势和劣势,更能客观地看待天下,已经具备镇定思索的能力了。”

此外,陈培永告诉中青报·中青网记者,现在这些“平视天下的一代”对于知识的接触和获取加倍普遍,许多北大新生已经阅读了不少中西方经典著作,这对于思政课先生来说就是更高的挑战。

为了应对这些新挑战,北大确立了“理论为本、内容为王、问题导向、形式创新”的思政课教学理念,牢牢围绕这一理念开展事情,打造“北大思政课”品牌。

做好思政教育,思政课堂毫无疑问是主战场。在北大,这个主战场形成了一套“多维立体治理模式”。

据领会,北大每门课都有1-2名课程主持西席;每个课堂有1名主管西席、多名主讲西席,同时配有1-2名助教;助教由马克思主义学院的博士生和硕士生担任。北大打破一个研究所肩负一门课的做法,每一门课程的教学组组成包罗差异研究所、差异学科靠山的西席,另有些课程专题约请其他院系和校外专家。

此外,北大在天下高校中率先周全开设了“ *** 新时代中国特色社会主义头脑概论”课程,2学分34学时,要求2020级学生在大一时必选此课,原有培育方案中没有此课的大二、大三、大四同砚选修,实现在校学生全笼罩。

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开设课程容易,但若何这些思政课真正做“入脑”“入心”却不那么容易。

北京大学马克思主义学院副教授裴植示意,上思政课,最难的就是让学生“信托”。“刚入学时,有些新生对于思政课是一种排挤的态度。因此,我们思政课先生的授课基础和其余课程纷歧样,我们有时刻要在一个‘不明白’的基础上上课。”

在课堂上,裴植没有照本宣科,也没有展示PPT中大段的文字,而是用自己曾经研究过的20世纪30年月北京当地、稀奇是北京大学马克思主义理论的流传变迁史,让同砚们在一个又一个生动的历史故事中学习思政理论课。

思政小课堂离不开社会大课堂。北京大学的“形势与政策”课将班级教学与“名师大课堂”讲座相连系,还在课堂教学中引入“选调生履历分享”“校内专家讲座”等主题,增强内容设计的现实性、活跃性。北大开展田间地头的思政课等多种形式的思政教育,甚至还把思政课搬到了电视上。

改造的工具事实是什么?若何看待改造开放历程中泛起的价值?若何看政治体制改造的希望?先富还能动员后富、实现共富吗?……对于有些高校的思政课堂来说,这些犀利的、带有质疑性的问题往往是一些先生和学生不愿触碰的。

然而,在由北京大学马克思主义学院联手北京大学党委宣传部制作的对话类思政课视频节目“思政热门面临面”的第一集中,陈培永对这些问题逐一作领会答。

这个全新的思政课形式是由马克思主义学院8位中青年学者担纲,来自全校20多个院系的50多位本科、硕士和博士生同砚(包罗港澳台学生)起劲介入完成的。

就在一轮轮的师生对话、讨论息争答中,真理越辩越明。

在一次节目历程当中,坐在观众席的学生站起来向先生们提问:“之前也听说过这种说法——马克思本人曾经说过,自己并不是一个马克思主义者。那么这种说法是否属实呢?而且若是属实的话,我们应该若何去明白马克思这样一种说法?”

面临突然的提问,北京大学马克思主义学院教授孙熙国回覆:“这个问题是一种误解,曾经法国有一部门年轻人,他们曲解误读了马克思主义。马克思针对这种曲解和误读异常生气地说,我只知道我不是马克思主义者,我不是你们这种马克思主义。这也启发我们要科学地看待马克思主义,不能教条化地去明白马克思的某些看法,要连系详细的现实实践。”

陈培永示意,这样的“突然袭击”不在少数,然则先生们都市通过自己的多年研究积累从容面临。“这个节目可以真正让先生和学生做到知行合一。学生的思索对我们是有启发的,也推动了思政课西席的头脑转变。”

“原来思政课还可以这样上!”一位看完节目的北大学子如是说,他以为,这种方式“把抽象的理论从书籍中拽了出来,融入到现实中”,切实解答了他们现实中的疑惑,解决了传统的思政课相对死板,有时甚至与生涯实践脱节的问题。

“思政课教的是人,赢的是心。”陈培永说。

2021年06月21日 06 版

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